“普职融通”怎么“通”——普职融通的“门”与“槛”

• 作者: 崔志钰
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高端技术 职教发展 课程形态 技工荒 公共基础课程 分段培养 普高生 人往高处走 教育类课程 订单培养
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G710

摘要

北京＂高端技术技能人才贯通培养＂项目的热捧与广东佛山＂普职融通＂方案的冷遇在当前具有相当的普遍性,这种＂冰火两重天＂的境遇折射出要让＂普职融通＂真正＂通＂起来依然任重道远。一、不同的＂门＂需要相同的＂槛＂佛山尝试＂普职融通＂遭遇的现实尴尬并非偶然。因为普遍而言,进普通高中的＂槛＂较高,进职业学校的＂槛＂较低,甚至不设＂槛＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔志钰		183	49	4.0	5.0