始于“爱”的激发,成于“趣”的任务——从“语文演讲活动”看教师实践性知识的生成

• 作者: 姚雅丽
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 演讲活动 实践性知识 问题情境 行动中反思 信念
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 聚焦课改
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 字数: 5156字
• 语种: 中文

摘要

语文演讲活动是语文学科常见的教学活动形式,很多教师也常常以此方法作为辅助语文教学的第二通道.但如何纯熟地利用语文演讲活动来达到预期的效果,是需要认真思考的问题.结合教学中运用语文演讲活动从失败到成功的具体实践来分析,有助于理解关于语文演讲活动的实践性知识以及深层信念是如何生成的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚雅丽	南京师范大学教师教育学院	7	0	0.0	0.0