“基于证据”意识下化学素养的培养

• 作者: 徐舒舒
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 基于证据 探究发现 情境 科学素养
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 数理园地
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 3329字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.06.047

摘要

证据意识就是要求学生在科学探究的每一步中做到“言之有据”,通过证实证伪的方法得出科学结论.“基于证据”意识的培养,目的是培养学生实事求是的科学态度,勇于假设、探究、验证的科学素养,是当今学生核心素养培养中的一个重要环节.结合中学化学教学的特点,提出了证据意识培养的教学价值,并例举了几则“基于证据”意识下化学素养培养的教学设计.