合作学习在《审计学》课程教学应用的理论基础与实施方案研究

• 作者: 许松涛 陈霞
• 来源期刊: 山东纺织经济
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 教学方法 审计学能力
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 60-64
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 6048字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0968.2016.10.022

摘要

在梳理了国际会计师联合会对审计人员能力需求的基础上，分析了传统教学方法在《审计学》课程中对学生有关交流与沟通、组织管理和团队合作等能力培养方面的不足。进一步的研究发现合作学习教学方法有助于对接审计人员能力需求，即提升学生未来在审计工作中所需要的交流与沟通、组织管理和团队合作能力。最后根据合作学习理论，以生产与存货循环审计教学为例，提出了合作学习在《审计学》教学应用的实施方案，以供合作学习应用推广的参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许松涛	九江学院会计学院	29	171	7.0	12.0
2	陈霞	九江学院会计学院	30	61	4.0	6.0