运用叙事教学法对精神科护生进行人文关怀教育的探讨

• 作者: 刘星梅 吕园 宗薇 方军 蔡琴 金全香
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 叙事教学 人文关怀 精神科护理
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 质性研究
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.16821/j.cnki.hsjx.2016.01.026

摘要

目的 探讨运用叙事教学法对精神科实习护士进行人文关怀教育的效果.方法 采用郭瑜洁提出的人文关怀教育四步程序,即创设情境、激发情感、躬行实践,引导感悟;出科前书写一份叙事护理病历,详细描述患者精神症状并深入患者主观世界,用自己的语言来见证、书写精神疾病给患者造成的疾苦和体验,反思自己对护理工作的认识.结果 护生学会运用沟通技巧与患者交流,建立良好护患关系,学会尊重患者生命价值,表达对患者关爱情感,满足患者需求,掌握精神疾病特点和护理方法.结论 采用叙事护理教学方法后,提升了精神科实习护士人文关怀的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方军		9	65	4.0	8.0
2	蔡琴		22	136	6.0	11.0
3	吕园		5	41	2.0	5.0
4	宗薇		10	45	3.0	6.0
5	金全香		8	67	4.0	8.0
6	刘星梅		3	31	1.0	3.0