“游戏”情境在小学美术国画教学中的实践

• 作者: 董菁
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学美术 “游戏”情境 国画教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 方法展示2
• 页码范围: 352
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学教学中,美术教育的传统方法是摹本教学法,即学生在教师的示范下一笔一画地临摹范作的线条和色彩.这种教学方式由于范本固定、形式单一,再加上所选择国画范本大多超越了小学生的感知能力,因此,在教学过程中学生的被动参与现象较为明显,对美术课程和国画认知的兴趣得不到有效引导、开发,是对青少年儿童发展美育潜能的制约.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董菁		1	0	0.0	0.0