让学习真正发生需提倡生生互动

• 作者: 葛益平
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 生生互动 学习 特殊三角形 数量关系 科研协作 教学启示 正弦定理 《数学》
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2016,（7）
• 页码范围: 159-159
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

看到＂让学习真正发生＂这个主题,我不禁想起自己在今年4月底在南通市教科研协作共同体中上的一堂公开课,这堂课给我的教学启示是,让学习真正发生的课堂,必然是生生互动、交流共进的课堂。我所执教的内容是苏教版《数学》必修5的第1章第1节＂正弦定理＂。对本节内容的学习,学生需要跨越两大难点：一是从特殊三角形中边角的数量关系归纳出一般三角形中的边角数量关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛益平		8	4	2.0	2.0