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摘要:
在当今网络时代背景下,人类学习面临新的挑战。新建构主义学习理论为网络时代的学习提供了新的视角。本文探讨如何从新建构主义的视角出发在大学英语视听说课中实施促进个性化学习的教学,并结合教学实践,论析大学英语口语教学的模式。
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建构主义
支架理论
最近发展区
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大学英语视听说
自主学习模式
重构
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建构主义
英语听说
教学模式
浅谈新建构主义视角下零存整取学习策略在大学英语教学中的应用
零存整取
碎片化学习
协作学习
化整为零
创造性重构
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新建构主义视角下大学英语视听说课教学模式探究
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 新建构主义 大学英语 口语教学
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 135-136
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁靖华 吉林大学珠海学院大学外语教学与研究中心 7 5 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
新建构主义
大学英语
口语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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