互联网时代自主学习能力培养的教学模式构建--以程序设计类课程为例

• 作者: 闫会娟
• 来源期刊: 电子商务
• 关键词: 互联网时代 自主学习能力培养 应用型本科
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 人才培养 P66-96
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 字数: 3393字
• 语种: 中文

摘要

能力本位是教育的自主学习能力，是一种终身能力，需要持续的培养。针对研究程序设计类课程语法多、逻辑思维强、实践能力要求高的特点，本文以大学生的自主学习能力和创新能力培养为目的，以建构主义理论和认知理论为指导，从教学方法、移动学习平台、考核模式和教师角色的定位4方面研究程序设计类课程的教学模式。通过几方面的协调来构成一个有机整体，改善教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫会娟	大连理工大学城市学院管理学院	14	57	5.0	7.0