加强案例研究，让常规教研走向深入发展

• 作者: 宋显庆
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 常规教研 课堂教学改革 能力的培养 案例 数学课堂教学 基本活动经验 “四能” 基础知识
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

随着中小学课堂教学改革的深入发展，以落实“四基”，发展“四能”为目的的小学数学课堂教学新常态逐步形成。越来越多的教师开始从关注基础知识、基本技能等教学目标的达成到逐步重视基本数学思想的渗透、基本活动经验的积累上来；从关注分析问题、解决问题能力的培养到逐步重视培养学生发现问题、提出问题的能力上来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋显庆		39	8	1.0	2.0