“动起来”,让数学课更精彩

• 作者: 邱玮仙
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 动手操作 发展 学习兴趣 数学思维 表达能力
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂上调动学生的多种感官参与认知活动,让学生该＂动＂的时候＂动起来＂,不仅可以丰富学生对数学的感性认识,激发他们的学习兴趣,而且能提高学生的学习效率,发展他们的数学思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱玮仙		2	0	0.0	0.0