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摘要:
幼儿的游戏与学习品质的培养在本质上是交融的,形式上也是相互补充的.通过游戏促进幼儿学习品质的培养具有可能性,需要幼儿教师建构科学的“游戏观”与“学习品质观”,创设丰富的“幼儿游戏场”,成为幼儿“学习”的支持者.
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自主游戏中培养幼儿的学习品质
差异
发展
自主
游戏
浅谈学习性区域游戏中幼儿学习品质的培养
幼儿
学习性区域
学习品质
在游戏中培养幼儿的非智力品质
非智力品质
个性心理品质
情感
独立
自信
在游戏中培养幼儿的生活自理能力
游戏
幼儿
生活自理能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在游戏中培养幼儿的学习品质
来源期刊 教育导刊(下半月) 学科 哲学
关键词 幼儿 游戏 学习品质
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 话题讨论
研究方向 页码范围 60-62
页数 3页 分类号 G610|B844
字数 3231字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姬生凯 嘉兴学院师范学院 10 13 2.0 3.0
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幼儿
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月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
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