PBL教学模式在心理危机干预教学中的运用

• 作者: 周芳珍 石广念
• 来源期刊: 内科
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教学 心理危机干预 问题为导向的教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学·管理·调查分析
• 页码范围: 281-282,284
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 3543字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16121/j.cnki.cn45-1347/r.2016.02.42

摘要

心理危机干预是精神病学中应激相关障碍的内容之一,内容枯燥无味,概念抽象难理解,增加了教学难度.本文探索以问题为导向的教学方法(PBL)在医学院学生精神病学心理危机干预专题中的教学效果,旨在调动学生对心理危机干预的学习兴趣和积极性,培养学生们独立思考问题、综合分析问题的能力,掌握心理危机干预的方法,以更好地将知识用于临床实践.