"同课异构"协同教研方式对师范生GPR能力的培养

• 作者: 刘晶晶 张思宇 李贤智
• 来源期刊: 湖北第二师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: U-S合作办学 GPR 师范生能力培养 实践教学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教师专业发展
• 页码范围: 77-80,103
• 页数: 5页
• 分类号: G51
• 字数: 4742字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的快速发展,重知识轻实践的师范生培养模式已经脱离教师用人市场及师范生专业技能内涵发展的需求.为解决这一现实问题,湖北第二师范学院教育科学学院充分利用"大学-中小学合作伙伴(U-S)"研究合作办学模式,启动"同课异构"协同教研GPR学、练、研平台,融合在校师范生与中小学教师互动学习方式,有效助推师范生专业技能提升,努力实现大学与中小学的共同发展,协同创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李贤智	湖北第二师范学院教育科学学院	15	45	3.0	6.0
2	刘晶晶	湖北第二师范学院教育科学学院	13	10	2.0	2.0
3	张思宇	湖北第二师范学院教育科学学院	1	2	1.0	1.0