用课程意识化解价值观教育难题

• 作者: 沈兴明
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 专业
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

社会主义核心价值观教育这项“大”工程如何在学校落小、落细、落实,特别是在义务教育阶段有效实施、实现,这是事关全局的重要事情,同时也是学校教育的难点.我们在实践中逐渐认识到,只有在日常教育过程中渗透进课程意识、学生意识、社会意识,有序推进,系统实施,才能化解价值观教育的难题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈兴明		4	0	0.0	0.0