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摘要:
《呼兰河传(节选)》这篇课文初看起来很浅显,甚至有点儿杂乱,一般情况下,语文教师是不会用它来上公开课的。可李仁甫老师却偏要上这篇课文,我觉得与其说他是在挑战自我,还不如说他是对生成课堂教学智慧的踌躇满志。
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文献信息
篇名 植根于学情的生成教学智慧——谈李仁甫老师的生成课堂理念
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 教学智慧 课堂 老师 学情 呼兰河传 语文教师 公开课
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 G632
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯红宝 4 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学智慧
课堂
老师
学情
呼兰河传
语文教师
公开课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
总被引数(次)
0
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