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摘要:
儿童诗情感真挚,语言浅显易懂,深受学生的喜爱。苏教版教材中也选入了许多儿童诗。但是,由于一些教师对儿童诗的重视程度不够,主观地认为学生只要会读会背就算完成教学了,根本没有考虑教出儿童诗的特色。
内容分析
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文献信息
篇名 教学儿童诗应从三方面入手
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 小学教育 语文 阅读 《教学儿童诗应从三方面入手》
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋志芬 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学教育
语文
阅读
《教学儿童诗应从三方面入手》
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
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