思维导图在眼科学理论教学中的应用

• 作者: 彭惠 王晓璇 骆挺
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 眼科学 思维导图 教学设计 学习效率
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 637-640
• 页数: 4页
• 分类号: R77
• 字数: 3464字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2016.06.024

摘要

眼科学是一门以形态学为主的临床学科，眼部具有范围小、结构紧密、疾病复杂多样、临床表现各异等特点。思维导图能够促进知识可视化、帮助学习者建立事物之间逻辑关系以及培养创新能力。将思维导图引入眼科学理论课程教学，一方面，教师通过图示的方法优化教学设计，可理清教学思路；另一方面，学生通过自己或者与他人合作绘制思维导图，可提高学习的主动性和学习效率，同时培养相互协作能力。