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摘要:
幼儿园教师明白做些什么以及能够做到些什么,取决于其专业发展水平.教师有效实施课程和教育活动特别是实施低结构课程和教育活动之所以出现瓶颈,是教师的专业发展水平没有达到要求的缘故.对幼儿园教师的培养、培训要求应该依据教师的“最近发展区”以及教师的专业发展和成长的规律.
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文献信息
篇名 幼儿园教师也有“最近发展区”——四谈幼儿园教师应该做的事情
来源期刊 教育导刊(下半月) 学科 教育
关键词 最近发展区 幼儿园教师 低结构课程 专业发展水平
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 专家论坛
研究方向 页码范围 5-7
页数 3页 分类号 G610|G615
字数 4146字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱家雄 华东师范大学教育学部 180 1042 17.0 26.0
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最近发展区
幼儿园教师
低结构课程
专业发展水平
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期刊影响力
教育导刊(下半月)
月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
chi
出版文献量(篇)
6891
总下载数(次)
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