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摘要:
本文通过三个方面分析巧妙使用语言艺术来激活物理课堂的方法,即文学语言的应用、修辞手法的应用、情感语句的应用以及幽默语句的应用。
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文献信息
篇名 物理教学中巧用情感语言
来源期刊 科教导刊-电子版(中旬) 学科 教育
关键词 物理教学 情感语言 积极性
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 G633.7
字数 2025字 语种 中文
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研究主题发展历程
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物理教学
情感语言
积极性
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期刊影响力
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