基于“思维可视化”的小学生数学核心素养发展策略

• 作者: 刘濯源
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学核心素养 思维可视化 心智双螺旋 心智模式 数学知识结构
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

小学生的数学核心素养主要指积极的数学情感模式、优质的数学思维品质以及相应阶段清晰完整的数学知识结构。培养学生的数学核心素养,需要教师对课程和教学评价进行转型升级,可以运用"思维可视化"教学策略来升级教法与学法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘濯源	华东师范大学思维可视化教学实验中心	12	45	3.0	6.0