构建有效词语序列在语文阅读教学中的作用

• 作者: 高峰
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 《二泉映月》 苏教版 双目失明 阿炳 文本理解 教学效果 祁黄羊 课堂教学 课文内容
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

<正>镜头重现:特级教师孙双金执教苏教版第十册课文《二泉映月》,在学生轻读课文之后,出示了五组词语:月光如银双目失明委婉连绵月光似水卖艺度日升腾跌宕静影沉璧经历坎坷步步高昂月光照水热爱音乐舒缓起伏水波映月向往光明恬静激荡第一遍让学生横着读,读正确读流利。第二遍让学生竖着读,发现每一竖行分别是写"月亮"、"阿炳的身世"、"《二泉映月》的旋律",读出感情读出理解。孙老师有意识地将文

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1	高峰		23	48	3.0	6.0