“生命语文”之审美鉴赏——美不自美 因人而彰

• 作者: 熊芳芳
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 审美情境 美感经验 审美距离 审美趣味 美感素养
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G632.0

摘要

语言文字的美，需要透过接受主体的心灵折射，才能得到彰显。营造审美情境，是语文课堂中审美教育的重要津梁。有了丰富的美感经验，无论是阅读还是写作，都会水到渠成。要引导学生透过文本中的“影”联想到现实中的“形”，透过文本的“辞”发现其背后作者的“情”。审美的语文课堂应当有才、思、情、趣，优选文本素材，精心设计教学，细致提炼梳理，注重现实对接，发现多元错位，透视矛盾本质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊芳芳		43	25	3.0	3.0