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摘要:
小学生处在成长的初期,也是极为关键的一个成长阶段,这一阶段学习的各种知识以及接触的各种事情对他们的影响都是极为深刻的,甚至会伴随整个一生。小学教学作为他们最开始接触的教学,更是对他们有着特别重要的影响,怎样能够让学生在学习的一开始就能够掌握一种良好的学习模式,这是小学教学需要重视的问题。这就需要一种科学的教学方法,科学的教学方法,不仅仅重视知识的传授,更应该关注学生,以学生为本,以学生的需求为导向,根据学生的需求设计教学方法,老师教的愿意,学生学得开心。
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论小学科学教师PCK的内涵及其发展策略
小学科学教师
PCK
内涵
发展
论小学科学教学中实施生活化教学的对策思考
小学科学教育
生活化教育
学习兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论小学科学教学与学生发展的关系
来源期刊 赤峰学院学报:作文教学研究 学科 教育
关键词 小学 科学教学 学生发展
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 130-130
页数 1页 分类号 G40
字数 语种
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1 王德军 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
科学教学
学生发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
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