基于项目学习培养学生高阶思维能力的研究

• 作者: 白孝忠
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高阶思维能力 学习培养 处理信息能力 学生 问题解决能力 社会发展 知识积累 批判性思维
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

社会发展日新月异，信息更新速度越来越快。在这样的背景下，以知识积累为特征的传统学习方式已无法适应现代社会的发展需求，未来社会不完全属于拥有更多知识和技能的人，而更多地属于拥有收集处理信息能力、问题解决能力、决策力、创新能力及具有批判性思维的人。他们所具备的核心素养其实就是高阶思维能力，这种能力通过教育可以得到一定的培养和提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白孝忠	苏州市吴江经济技术开发区实验初中	1	0	0.0	0.0