小学数学教学中数学思想方法的渗透研究

• 作者: 程永海
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 数学教学 渗透研究 教学策略 数学问题 学习效果 数学素养 学习方法 数形结合 学习过程
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 65-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>数学思想是对数学知识以及学习方法的高度概括,数学思想既包括由数学知识所提炼出的数学观点,同时也包括数学问题具体的解决方法。在小学数学教学过程中应融入数学思想方法教学,培养学生的数学思维,使其具备一定的数学思想,这无论是对其数学学习效果的提高还是数学素养水平的提高都是具有积极作用的。本文将从介绍数学教学中应渗透的数学思想方法入手,提出在小学数学中渗透数学思想方法的教学策略。一、数学教学中应渗透的数学思想方法

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程永海		6	17	2.0	4.0