知顺序 明特点 悟方法——《石榴》教学谈

• 作者: 陆琴芳
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 农学
• 关键词: 石榴 教学 写作方法
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: S665.4

摘要

《石榴》是一篇状物类的课文,也是一篇非常标准的习作例文,文中有不少写作方法值得每一位教师去关注。本文以《石榴》为例,谈谈如何紧扣文本,将文中实用的写作方法渗透在教学的每一个环节中。理清脉络,感知写作顺序状物要言之有物,就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动的文字陈述描摹出来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆琴芳		11	5	2.0	2.0