美国教师专业发展的研究综述

• 作者: 漆琳[1]
• 来源期刊: 教育界：高等教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 PDS 反思实践
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	漆琳	四川师范大学教师教育与心理学院	6	2	1.0	1.0