形成性评价在护理学基础实践教学中的应用

• 作者: 刘玉环 姚平波 李怡馨 赵红 黄小舟
• 来源期刊: 医学理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学基础 形成性评价 实践教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 医教之窗
• 页码范围: 695-697
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2506字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨形成性评价在护理学基础实践教学中的应用效果。方法：整群抽取我院2012级全日制护理本科180名学生为观察对象，随机分为实验组和对照组各90人，其中实验组采用形成性评价结合终结性评价的方法，对照组采用终结性评价方法。教学结束后，采用技能考核，问卷调查评价教改效果。结果：实验组学生技能考试成绩优于对照组，差异有统计学意义（P＜0．05）。形成性评价增强了学生自主学习能力，有助于加强学生自我管理能力和提高学生评判性思维能力。结论：形成性评价在护理学基础实践教学中切实可行，有助于提高护理学基础实践教学的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵红	南华大学护理学院	85	427	11.0	17.0
2	姚平波	南华大学护理学院	46	201	8.0	11.0
3	刘玉环	南华大学护理学院	13	156	7.0	12.0
4	黄小舟	南华大学护理学院	2	18	2.0	2.0
5	李怡馨	南华大学护理学院	2	15	2.0	2.0