挖掘学习资源 凸显数学魅力

• 作者: 祁顺成
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学魅力 学习资源 挖掘 数学学习兴趣 学习积极性 创造性思维 数学思考 数学教学
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2016,（6）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，引发学生的数学思考，发展学生的创造性思维，一直是数学教学的追求，也是提升数学学习兴趣，促进有效学习的着力点，更是打造有效课堂的着眼点。为此，教师应努力挖掘数学学习资源的深层价值，因地制宜地使用学习资源，让学生重新领略数学的魅力，与数学进行深层次的对话，重新塑造数学在学生心目中的地位。进而提升学生数学素养，助力学生的成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁顺成		172	8	1.0	1.0