炊事活动中教师指导的有效性初探——以“包饺子”活动为例

• 作者: 杨铭
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 炊事活动 点心类 “包饺子”活动 教师指导
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G613
• 字数: 4568字
• 语种: 中文

摘要

教师的有效指导是炊事活动价值得以发挥的关键.炊事活动指导的误区有:忽视幼儿的前期经验;缺乏以观察幼儿为指导依据;过于关注幼儿个体而忽视整体.教师应有针对性地提高炊事活动指导的有效性:准确把握幼儿前期经验;提高自身观察能力;创设发展的支持性环境;将集体指导与个别指导相结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨铭	南京师范大学教育科学学院	4	0	0.0	0.0