大班不同词汇水平幼儿学习品质特点研究

• 作者: 冀东莹 张亚杰
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 大班幼儿 词汇水平 学习品质
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 儿童发展
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G613.2|G610
• 字数: 4727字
• 语种: 中文

摘要

幼儿阶段是学习品质培养的关键时期.本研究采用测量法,以80名大班幼儿为被试,考察了在词汇情景下,大班幼儿学习品质的基本状况以及不同词汇水平幼儿的学习品质特点.结果显示:大班幼儿的学习品质表现整体较好;低、中、高词汇水平幼儿的学习品质表现依次呈上升趋势;不同词汇水平幼儿在学习品质的各个维度上均存在显著差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冀东莹	河南大学教育科学学院	12	13	2.0	3.0
2	张亚杰	河南大学教育科学学院	11	12	2.0	3.0