高校教师岗位分类管理的价值认同

• 作者: 乐园罗
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 分类管理 教师岗位 价值认同 高校 人事管理制度 人事管理体制 制度改革 实际意义
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G647

摘要

浙江大学于2010年5月实质性推行了“教师岗位分类管理”的人事管理制度。实施“教师岗位分类管理”，对创新高校人事管理体制具有重要意义；但是，对那些同分类管理前工作性质发生明显变化的教师，在心理上可能产生较大落差，容易导致新矛盾的产生。本文从价值认同视角，就浙大“教师岗位分类管理”相关问题开展研究，为学校进一步推进与完善高校人：事制度改革，为其他高校改革提供范例，具有较强的理论与实际意义。