文本·情感·朗读

• 作者: 覃荔嘉
• 来源期刊: 作文成功之路：教育新干线（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 情感因素 感情朗读
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

在小学语文高年级朗读教学中,挖掘文本中的情感因素是提高学生朗读水平的有效途径。课前,教师细读文本,咬文嚼字,充分挖掘渗透在文章字里行间的情感因素;课堂上,引领学生在多种形式的朗读中,感悟、解文本的情感因素,从文本中来到文本中去,学生自然而然地进入文本的意境,有感情地朗读课文自然水到渠成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃荔嘉		4	0	0.0	0.0