小学语文作业的设计与批改策略研究

• 作者: 刘伟
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文作业 趣味性 个性化 层次性 师生互动
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 语文园地
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3422字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.08.015

摘要

相关调查显示,目前有70％左右的小学生完成课后作业比较困难,相当比例的孩子不希望老师布置太多的课后作业,家长也因此而大伤脑筋.鉴于此,结合小学语文教学实际,探讨设计既能够巩固课堂所学知识,又富有个性、趣味性、层次性和生活化的作业以及作业批改体现师生的互动性,旨在增强小学语文作业的吸引力,提高小学生的语文作业质量.