运用积极心理学,激发小学生道德学习内驱力

• 作者: 张莹
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 学习内驱力 学生道德 小学教育 教育工作者 道德品质 心理活动 学习过程 内在潜能 正面教育
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（5）
• 页码范围: 22-
• 页数: 1页
• 分类号: G621

摘要

<正>长久以来,小学生的道德学习一直是我国教育工作者探索的重点,由于小学教育是整个素质教育的起点,它对素质教育的成败有着关键性作用,培养小学生养成正确的道德感,促进小学生德、智、体、美、劳全面发展,从而培养符合当今社会需求的人才。积极心理学这一概念提倡以人们内在潜能、道德等为出发点,对人们心理活动进行解读,也就是说利用人心中美好、积极的因素来帮助人更好的生活。那么,如何充分利用积极心理学这一理论,来激发小学生

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莹		27	21	2.0	4.0