言意兼得,凸显"语言文字运用"之美

• 作者: 李珂
• 来源期刊: 课外语文（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 语言文字运用 读写结合 言意兼得
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 129,154
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2773字
• 语种: 中文

摘要

多少年来,我国的小学语文教学在工具性和人文性之间左右徘徊.2011年版《义务教育语文课程标准》,明确指出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.教学中要做到言意兼得,凸显"语言文字运用"之美.把握年段目标,训练学生读写结合.紧扣文体特点,学会语言文字运用.整合课文,在对比中习得方法.打破束缚,在综合性学习中提升学生素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李珂		5	5	1.0	2.0