浅谈教师专业成长的探索与实践

• 作者: 张建华
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 教师专业 学校教育 管理工作 可持续发展 学生 质量 生命 学习
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 分类号: X22

摘要

学校教育的本质是为学生的终身发展奠基。学校的发展,教师是关键,是保障。可以说,没有教师专业成长,就没有教师生命质量的提升,也就没有学生生命质量的提升和学校的可持续发展。因此,加强教师管理,不断促进教师专长成长,是新时期学校管理工作和校本教研的重点。下面就我校如何促进教师专业成长谈几点探索和实践。学习促成长学习是教师发展的内在动力,是教师专业成长的主要途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建华	福建省漳平市芦芝中心学校	5	0	0.0	0.0