摭谈阅读教学中的通读与精读

• 作者: 徐尚文
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 地球科学
• 关键词: 阅读教学 阅读技巧 阅读效率 阅读水平 摭谈 阅读过程 全文信息 精读课文 依赖心理 课文内容
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: N031

摘要

长期以来,如何提高学生的阅读水平,一直都是摆在教师面前的难题和重点。众所周知,阅读是语文课的重要组成部分,培养学生的阅读技巧,这是我们所要关注的重中之重。在阅读课中渗透通读与精读的指导,让学生在通读中把握全文信息,在精读中体会每个词、每句话的用意,可以有效提高他们的阅读效率,并在反复的练习中帮助他们掌握正确的阅读技巧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐尚文	江苏宿迁市宿迁学院附属学校	1	0	0.0	0.0