小学英语课堂教学效率问题及原因分析

• 作者: 陈希
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 有效教学 课堂行为 效率
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

有效教学是指教师遵循学生的学习特点和规律,通过科学合理的安排教学过程,以尽可能少的时间、精力和物力投入,促进、激发和维持学生的主动学习,从而实现特定的教学目标,满足学生全面发展和终身发展需要的教学活动.通过对昆山市玉山镇振华实验小学英语课堂教学进行调查,发现教师和学生的课堂行为存在一些问题,必须引起教师的重视并找到问题的根源,从而找到相应的对策.