口语交际教学有效性探索

• 作者: 沈在梅
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际教学 课堂教学 学语文 教学工作 中起 口语交际课 口语交际训练 交际实践 第一学段 交际主体
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

培养学生的口语交际能力是小学语文教学的重要任务。这就要求教师必须理解口语交际的重要性,并把口语交际当成教学工作的重点,充分利用课堂教学这一主阵地,扎实并有效提高学生的口语交际能力。一、依据课标,为口语交际教学提供依据课标是课堂教学的依据,在教学中起着指导性的作用。然而,口语交际教学中教师对目标的定位常常存在着偏差。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈在梅		2	0	0.0	0.0