关于信息技术与小学品德与社会课程整合的探究

• 作者: 李方安
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 信息技术 品德与社会 课程整合
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 字数: 2120字
• 语种: 中文

摘要

《品德与社会》学科综合性、社会性、生活性都很强,只靠教材、教师、教参等信息,是非常有限的,远远不能满足学生的学习欲望,因此,将现代信息技术融入课堂,能有效整合课程资源,丰富教学课堂,激活学生思想,真正实现品德与社会课由课堂到社会的走向.作为身处一线的教育工作者,我们应该顺应教育改革与发展的需要,更好地运用信息技术来服务于我们的教育教学,将其系统、有效地应用于小学品德与社会课程的教学之中,做到现代信息技术与品德与社会课程深层次、科学地整合,提高信息化教学的实效性,最终全面提高小学品德与社会课程的教育教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李方安		3	9	2.0	3.0