充分挖掘插图在阅读教学中的价值

• 作者: 黄玲
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 地球科学
• 关键词: 阅读教学 第二语言 苏教版 课文内容 文本语言 学习效果 说话训练 课堂教学 激趣 空白部分
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: N02

摘要

在苏教版的教材中,几乎每篇课文都配有精美的插图。这些插图可以说是文本内容的＂第二语言＂,它们与课文内容互相搭配,互相补充,相得益彰。但在实际教学中,许多教师对文本插图的处理都比较草率,主观地认为插图让学生大致看看就好。针对这种教学现状,笔者认为,教师应重视文本插图,真正挖掘出插图在阅读教学中的价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玲		6	1	1.0	1.0