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摘要:
在计算机网络信息技术的推动下,翻转课堂教学模式应运而生,本研究构建了以任务为驱动的翻转课堂教学模式用于满足“外贸单证”课程的教学需求;实践结果表明,该教学模式实现了信息技术与课程的有效整合,有利于学习共同体的互教互学互评,提高了学生的自学能力、制单能力及协作能力。
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翻转课堂教学模式在高职《外贸单证》教学中的运用
翻转课堂
高职
外贸单证
运用
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文献信息
篇名 互联网+翻转课堂的“外贸单证”教学模式构建与实践
来源期刊 兰州教育学院学报 学科 经济
关键词 翻转课堂 外贸单证 教学模式
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 大 学 外 语 教 学 研 究
研究方向 页码范围 138-140
页数 3页 分类号 F740.4
字数 3955字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑勇文 阳江职业技术学院外语系 8 39 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
外贸单证
教学模式
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
兰州教育学院学报
月刊
1008-5823
62-1145/G4
16开
兰州市城关区雁儿湾路191号
1985
chi
出版文献量(篇)
8401
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