在课堂中追寻本真数学

• 作者: 赵庆燕
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 师生双边活动 讨论交流 小学课堂 三维目标 方法目标 教学活动 课堂教学 教学效果 教学定位 情感态度
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 61-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>随着新一轮课程改革的不断深入,我们高兴地看到时下的小学课堂充满了生机与活力。瞧瞧,三维目标、师生双边活动的有效设计已进入了我们的备课案例;听听,学生的自主探索、讨论交流已在我们的课堂悄然落户;想想,新理念、底蕴厚实、旁征博引的论述已进入我们的交流活动……然而当我们静下心来,细细反思、推敲我们的课堂时,却遗憾地发现我们的课堂贴课改标签现象比较普遍,长此下去,我们培养的学生将会与课改的目标精神越距越远。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵庆燕		7	0	0.0	0.0