小学数学课堂情境创设教法应用的现状与分析

• 作者: 徐长新
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 数学课堂 情境创设教法 现状与分析
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 字数: 1955字
• 语种: 中文

摘要

本文采用调查分析的思路,以上饶市第十九小学为例,选取60名各年级学生和6名数学教师,展开了主题为"数学课堂情境创设教法应用现状"的调查.结果显示:该校数学课堂中的情境创设教法应用现状整体良好,但在设计趣味性、应用频率性、教学评价性三个方面上,仍存在需要改进之处.基于此,本文提出了一些针对性的完善建议,希望能够为该校数学课堂情境创设教学实效性的提升给出一些借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐长新		1	0	0.0	0.0