让孩子在体验中成长

• 作者: 胡艳玲
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习理论 意义关联 自主学习 五年级 课堂教学 认知主体 感恩教育 我爱 讲道理 手抄报
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G78

摘要

什么是体验？从教育的角度看,体验是一种亲历亲为的活动,是一种积极参与活动的学习方式,是一种从整体上把握客观事物与自身意义关联的活动过程。在体验中,孩子才能更好地成长。一、激发学生自主学习的动力建构主义的学习理论认为,知识不是被动接受的,而是认知主体积极建构的。从学生参与课堂教学的心理来看,跟自己的学习生活密切相关的、生动有趣的、以及理解起来较容易的知识,能激发学生的参与热情,促进学生积极有效地自主参与。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡艳玲		2	1	1.0	1.0