从零散到系统:小学语文教科书知识训练体系构建

• 作者: 蔡其全 马季
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 语文教科书 知识训练体系
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

摘要

新课程改革以来,各版本小学语文教科书的设计编排都采用了主题单元的方式,致使其知识训练点表现出零散化的特点,知识训练体系呈现出隐性化甚至消解的趋势.小学语文教科书不可避免地成为一堆零散知识的堆积地:知识点的数量编排不合理;知识点的整合程度不够;知识点的衔接尚存在裂痕.小学语文教科书知识训练体系的构建应立足于不断更新自身体系,并进一步提高教师对教科书的整合力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡其全		8	7	2.0	2.0
2	马季		2	0	0.0	0.0