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如何培养小学语文朗读教学的情感
如何培养小学语文朗读教学的情感
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摘要：
我国语文教学中运用最为广泛的教学方式就是朗读教学,其甚至被运用到各个教学领域中,是语文教学重要的环节之一。在传统的小学语文朗读教学中,都是教师带着学生们朗读,学生朗读的时候往往会出现随意读的等现象,不仅严重影响了小学语文课堂教学的质量,还阻碍了学生们语言应用能力的发展。本文将结合朗读教学在语文教学中过来的地位,谈谈如何培养小学语文朗读教学中的情感。
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情由读中来 ——浅谈小学语文朗读教学中的情感培养
小学语文
朗读教学
情感培养
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小学语文
朗读教学
语感培养
试论如何培养小学生语文朗读能力
小学语文
朗读能力
方法
小学语文教学中如何培养学生朗读能力探微
小学语文
朗读能力
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文献信息
| 篇名 | 如何培养小学语文朗读教学的情感 | ||
| 来源期刊 | 赤峰学院学报：作文教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学 语文 朗读 教学 情感 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 27-27 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.23 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
赤峰学院学报：作文教学研究
主办单位：
赤峰学院作文报社
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
开本：
出版地：
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
邮发代号：
16-139
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6687
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