渗透数学思想方法提高学生思维素质

• 作者: 巴德霞
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 数学思想方法 渗透 思维素质
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 数学天地
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 字数: 1379字
• 语种: 中文

摘要

数学思想方法源自数学基础知识与技能,对数学问题的解决具有指导性地位.在数学教学中,注重渗透数学思想方法,让学生亲身经历、感受、领悟、理解、掌握数学知识的形成过程,不但有利于提高课堂教学效率,而且有利于提高学生数学思维素质,促进学生知识、情感、能力的协调发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巴德霞		1	0	0.0	0.0